3月16日,在十三屆全國人大一次會議新聞中心舉辦的記者會上,教育部部長陳*生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”相關問題回答記者提問。
談及“高考改革”,陳*生認為,高考招生制度改革是一個牽一發動全身的改革,在教育綜合改革中,居于龍頭地位。“去年上海浙江的高考招生制度改革平穩落地,取得了成功。”
針對從今年起還有17個省份要開啟高考招生制度改革進程,陳*生表示,對這些省份,目前正在進行評估。“我們的基本態度是實事求是,不湊數,條件達到了就批準,啟動條件達不到,創造條件達到了再上,時間服從質量,確保考試招生制度改革取得成功。”
在談及“高考改革試點取得的成果”時,陳*生表示,第一,牽動了高中教學改革。高考改革、招生改革是“指揮棒”,“指揮棒”改了,高中階段的教學必須相應改革。從上海、浙江的情況看,他們普遍采用了“走班選課”等模式。過去那種固定班次教學的模式已經得到改變,學生的自主權大了。
第二,推動了素質教育發展。這次高考改革之后,高中階段對學生的考核,增加了“綜合素質評價”。這是非常明顯的素質教育措施。上海80%的學校都建立了創新實驗室等,建立了1800多個學生社會實踐基地,加強了素質教育方面的措施。
第三,在學業水平的考評方面促進改革。過去考試的門類是固定搭配的,現在是動態組合的,發生了變化。
第四,帶來了新的挑戰。試點中也面臨著一些問題,比如,學生自主選課這個空間究竟多大才是合適的,這可以做定量分析,選擇的課太多,學生選擇的壓力就會增大。還有選修的難度系數怎么設計,這是需要考慮的,比如,簡單的課程選課的人多了,難度較大的課程可能在一段時間內會影響選擇的數量,而難度較大的一些課程往往都是基礎性課程,是需要加強的。另外,走班上課怎么組織、對老師的工作量怎么設定,還有學校管理怎么辦、怎么改革,都是新問題。
陳*生說,現階段,上海、浙江已經在試點基礎上完善了考試招生改革方案。去年,在北京、天津、山東、海南四個省市啟動了高考招生制度改革,他們有效吸取了浙江和上海改革的成功經驗,注意到了試點中新出現的一些問題。目前,教育部正在配合指導上述四個省市完善高考招生制度改革方案,組織力量研究,破解面臨的這些問題。
陳*生表示,“從目前的進展情況看,從試點情況看,考試招生制度改革試點是成功的,進展是健康的。”
社會在不斷地發展,我們國家的各項制度也在逐漸完善。我們可以看到,高考改革在穩步推進,但同時會面臨很多新的問題,這都是一個必經的過程。如果還有其他疑問,歡迎來律霸網進行在線法律咨詢,我們會有專業的律師為您提供幫助。
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