未成年學(xué)生在校園玩耍受傷學(xué)校應(yīng)否擔(dān)責(zé)?要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看

《侵權(quán)責(zé)任法》第39條規(guī)定：“限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任”。

由于未成年學(xué)生彼此間的追逐、玩耍、打鬧、玩笑等行為，而造成的學(xué)生身體受傷的情況，在中小學(xué)校中是比較常見(jiàn)、多發(fā)的。本案就是典型的由此而引發(fā)的學(xué)生傷害事故。一旦發(fā)生了此類事故，學(xué)校是否有責(zé)任呢?根據(jù)最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》(試行)第160條的規(guī)定，“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無(wú)民事行為能力的人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過(guò)錯(cuò)的，可責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償”。因此，在學(xué)生傷害事故中，應(yīng)當(dāng)按過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則確定學(xué)校責(zé)任，即學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的責(zé)任，無(wú)過(guò)錯(cuò)的即無(wú)責(zé)任。

那么如何確定學(xué)校管理職責(zé)的范圍，以明確在類似的事故中學(xué)校是否有管理過(guò)錯(cuò)呢?首先，要明確學(xué)校職責(zé)的來(lái)源。學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生在校期間的人身安全負(fù)有保護(hù)的職責(zé)，是來(lái)源于《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律的規(guī)定，而不是來(lái)源于有些理論所認(rèn)為的學(xué)校是未成年學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人，而享有的監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)校是否盡到管理的職責(zé)，應(yīng)以其是否履行了法定義務(wù)以及是否在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)，盡到了謹(jǐn)慎的注意義務(wù)為判斷依據(jù)。

想要了解更多校園玩耍受傷賠償詳細(xì)知識(shí)，可點(diǎn)擊律霸網(wǎng)在線免費(fèi)咨詢，讓專業(yè)律師來(lái)為你提供答案。