一、未成年人參與校園暴力致死觸犯刑法嗎

未成年人參與校園暴力致死構不構成刑事犯罪，主要看當事人的犯罪年齡，刑法規定已滿十四周歲的未成年人犯故意殺人罪的，要承擔刑事責任。

《中華人民共和國刑法》

第十七條【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。

第十七條之一已滿七十五周歲的人故意犯罪的，可以從輕或者減輕處罰;過失犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。

二、校園暴力常見的犯罪罪名

1、故意殺人罪

本罪是指故意非法剝奪他人生命的行為，侵犯的客體是他人的生命權利;其主體是一般主體，凡年滿14周歲的人犯此罪，都有要承擔刑事責任;在主觀上有殺人的故意;其在客觀上表現為非法剝奪他人的生命的行為。

2、過失致人死亡罪

本罪是指行為人由于過失致使他人死亡的行為;其主體是一般主體;在主觀上表現為過失;其在客觀上表現為過失致人死亡的行為;其客體是公民的生命權利。教師、行政人員在體罰學生時因過失而致學生死亡的，便犯此罪。

3、故意傷害罪

本罪是指故意非法傷害他人身體的行為，其主體是一般主體。年滿16周歲的人應當為其故意傷害行為承擔刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的，故意傷害致人重傷或死亡的應負刑事責任。主觀上是故意，其在客觀方面上表現為非法傷害他人身體的行為，其客體是他人的健康權利。

4、過失重傷罪

教師懲罰學生，學生之間的肢體沖突因過失可能致學生重傷而犯過失重傷罪。過失主觀上表現為疏忽大意或過于自信。

5、侮辱罪

本罪是指以暴力或其他方式公然貶低他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為。其主體為一般主體;其主觀上是故意，其客觀上表現為以暴力或其他方式公然貶低他人人格破壞他人名譽的行為。其客體是公民的人格、尊嚴和名譽權。近日網上曝光女生集體欺辱女生的圖片，可構成本罪。

6、強奸罪和奸淫幼女罪

強奸罪是指以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志，強行與已滿14周最的婦女發生性行為。其主體是年滿14周歲、具備刑事責任能力的男性;其主觀上是直接故意，且有違背婦女意志、強行與之性交的目的，其在客觀方面表現為以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志，強行與之性交的行為，其客體是婦女的性自由權利。

三、學校防范校園暴力的具體對策

1.明確防范責任

防范校園暴力必須樹立防范意識，樹立防范意識的關鍵是明確校園防范的崗位責任。預防校園暴力，校長應當成為校園安全的第一責任人。現實生活中所發生的眾多校園暴力案件表明，以校長為首的中小學如果缺少安全防范的責任意識，必然導致安全教育上的偏差、管理防范上的漏洞及臨場處置中的失誤，為了有效防范校園暴力，校長和教師必須承擔起責任。學校要根據實際情況，建立健全具有可操作性的安全工作責任制。在建立安全工作責任制的過程中，要對安全管理實行目標責任管理，將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到各項工作和每個環節，做到層層把關，責任到人。

2.抓好安全教育

學校要針對青少年學生的年齡、生理及心理特點，以安全健康知識競賽、講座、主題夏令營、防災自救演習等各種有效靈活的方式，向學生普及安全防護知識，進行防火、防電、防溺水、防中毒等各種安全自救訓練。這方面的教育對校園暴力防范本身就有積極的意義，如果進一步根據實際情況有意識地將暴力防范的內容滲透進去，效果將更好。安全教育是否落實，要看必要的安全防范設施設備是否配備，有關制度是否建立健全并予以落實，教師和學生的防范意識和能力是否得到提高，必要的自救及臨場處置措施是否具備，等等。要將過程性的檢查和結果性的考核有機結合在一起，由此來評價學校的安全責任意識是不是已經樹立，暴力防范教育是不是富有成效。

3.看好學校大門

預防校園暴力各項工作中的“看好門”是最基礎、最重要的一環。長期以來，中小學的門衛不少是由老弱病殘者擔任，許多外來人員輕易就能出入校園，甚至有學生擅自提早離校也毫無察覺，這樣，不法分子就有可能乘隙作案，進入學校敲詐勒索學生。因此，防范校園暴力有必要強調“看好門”這個看似簡單卻十分重要的問題。看好學校大門，首先要有門衛管理制度。制定這一制度時要注意三方面的主要內容：一是對門衛人選要適格。擔任門衛的人員在年齡，健康，文化等方面要有基本的要求，尤其是要有基本的安全防范常識，能夠勝任把守學校大門的重任。二是進出校園人員要實行驗證登記制度。凡校外人員未經許可不得隨意進入學校;凡進入學校的外來人員，都要逐一登記并核查證件。同時，對學生提前離校要有相應記載。

4.管好教師隊伍

防范教師對學生實施暴力行為，關鍵是要抓好師德教育和教師管理兩大環節。具體來說，就是對廣大教師開展師德教育，培養教師的愛心和責任感，樹立依法治教的意識和能力，提高教育教學水平和技能，防止對學生實施任何暴力行為;對具有輕微不當行為的教師，則要加強警示與批評幫助，限期改正;對有嚴重教育不當行為的教師，應當根據其行為性質和情節，按照教育行政機關的規章制度和學校的有關規定嚴肅處理;對實施暴力行為已經構成犯罪的教師，則應當開除出教師隊伍，同時送交有關公安司法機關依法處置。

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