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寧波
老師暴打中學生致精神病 校園暴力何時停息
核心提示：一名16歲的花季少年被老師暴打，而后誘發精神病，這一幕發生在湖南茶陵縣的界首中學。記者通過調查努力還原事件真相，同時提出：比掩蓋事實更迫切的應是思考如何防止類似的校園暴力再次發生?
一道生銹的鐵門，將一個16歲的花季少年鎖在了門的那一頭，離開了寬敞明亮的課堂，離開了友愛的同學，離開了作為一名正常人的生活，這時的李*化(化名)，只能躲在那冰冷病房的一角瑟瑟發抖。
而之前，他的學習成績是全班第一名，年級第三名，是同學們眼中的好榜樣，被認為前途一片光明。
湖南茶陵縣的李*牛向《法制周報》記者憤憤不平地道出了孩子遭老師施暴一事：
2008年4月27日晚，他們的孩子——就讀于茶陵縣界首中學的學生李*化在就寢前，遭遇學校紀律老師譚-志暴打，爾后誘發精神病，現在中南大學湘雅二醫院精神科接受治療，被醫院診斷為腦外傷所致雙向精神障礙。
事發后，他們多次上門向學校和教育局討問公道，未果。
一個本該在學校好好上學的花季少年，為何會突然被診斷患有精神病?是老師施暴造成的嗎?為何目擊學生會指證老師打人，而學校、教育局卻否認“證據”，聲稱沒有此事情?
“原先我孩子挺聰明，成績也挺好，被譚-志老師暴打后，卻得了精神病!”唯一的兒子從學校走進醫院精神科，母親春-嬌淚如泉涌。
6月16日下午3時許，茶陵縣界首鎮一幢普通民房內，界首鎮共富村農民李*牛正坐在門口的椅子上發呆，妻子春-嬌坐在一旁，不停地用袖口擦著眼角的淚。
春-嬌說，文化是她的獨子，16歲，在界首中學初二203班就讀，除了周末回家外，平時都住校。在春-嬌眼里，兒子是個聽話的孩子，學習成績不錯，在家也懂事聽話，除了做作業、看電視，也幫忙做些農活。
因為都是老實巴交的農民，李*牛和春-嬌把全部的希望都寄托在了獨子身上，希望文化能夠好好讀書，考大學。
春-嬌說，兒子被打是4月27日晚上的事，4月30日下午從學校返回家中后，春-嬌便覺得兒子有些不對勁，左眼下部有血跡，精神也有些恍惚，就連進屋也悄無聲息。
“你是不是在外面和別人打架了?”面對母親的問話，文化只說了句“在學校和同學打了，在路上也摔了幾跤”后，便徑直走進了自己的房間，倒頭睡覺。
接下來的幾天，文化的舉止、情緒都像與平時變了一個人似的，不說話，不吃飯，情緒異常低落，老說頭痛、頭暈、胸脯痛，把自己一個人鎖在房間里。
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