現(xiàn)實(shí)生活中也存在著借刀殺人的方法借刀殺人，這個(gè)借刀人就跟刑法上的教唆犯有異曲同工之妙。了解到行為人對(duì)他人的怨恨，將其夸大，導(dǎo)致行為人上升到殺人的層面，可能行為人之前只是想教訓(xùn)一下他人或者只是想輕傷，或者是行為人本來就是想殺人，但是沒有具體的犯罪方法，傳授給行為人具體的犯罪方法，教他怎么去殺人。

故意殺人罪的教唆犯和實(shí)行犯，都應(yīng)該受到處罰，因?yàn)閮烧叨记址噶怂说暮戏?quán)益，只是因?yàn)榍址笝?quán)利嚴(yán)重程度不一樣，所以懲罰的輕重也不同。

什么是教唆犯?

1.教唆犯主要是行為人本來沒有殺人的犯意，經(jīng)過教唆人的唆使，使行為人產(chǎn)生了殺人的犯意。

2.教唆犯，通過威逼利誘或者是收買欺騙等等的方法，讓原來沒有犯罪意圖的人，產(chǎn)生了犯罪意圖，去實(shí)施犯罪，教唆別人犯罪的人就是教唆犯。實(shí)行犯就是那個(gè)實(shí)施殺人行為的人。

那么對(duì)于教唆犯應(yīng)該怎么來進(jìn)行處罰?

1.教唆犯可以按照共同犯罪來處罰。根據(jù)刑法的規(guī)定，教唆他人故意殺人的，要看其在故意殺人罪中起到的作用來對(duì)他進(jìn)行處罰，如果被教唆的是一個(gè)不滿18周歲的人，那么對(duì)教唆犯就應(yīng)該從重處罰，要是被教唆的那個(gè)人，沒有犯罪，那么對(duì)教唆犯可以從輕或者減輕處罰，因?yàn)閷?shí)行犯不存在。實(shí)行犯不存在，就意味著沒有侵犯到具體的法益，既然沒有侵犯到具體的法律，也不應(yīng)該對(duì)教唆犯進(jìn)行處罰。

2.刑法有規(guī)定一個(gè)關(guān)于教唆罪的具體的罪名，就是傳授犯罪方法罪，具體來說就是，給別人傳授犯罪方法，叫他實(shí)施犯罪的。一般情況下，對(duì)于傳授犯罪方法判處五年以下有期徒刑，拘役或者管制，如果是情節(jié)比較嚴(yán)重的，有可能會(huì)判處十年以上的無期徒刑，或者是無期徒刑。

3.教唆他人犯罪的人，雖然自己沒有實(shí)行犯罪，但是對(duì)實(shí)行犯的殺人行為起到了一個(gè)鼓勵(lì)支持的作用，教唆犯的這種行為也是應(yīng)該受到處罰的，雖然沒有直接進(jìn)行犯罪，但是對(duì)法益的侵害起到了支撐的作用。有時(shí)候可能如果沒有教唆犯的教唆，就不會(huì)出現(xiàn)故意殺人的行為，或者是原本可能是故意傷害罪，輕傷或者是重傷，但是由于有教唆犯的教唆，出現(xiàn)了故意殺人的行為，教唆犯的行為明顯使得結(jié)果更加的嚴(yán)重，侵犯的法益更大，所以教唆犯的行為應(yīng)該受到處罰。

教唆犯的成立條件有哪些

教唆犯處罰原則是什么 教唆犯成立的條件有哪些

傳授犯罪方法罪與教唆犯罪的區(qū)別