一、改判緩刑后能否申請無罪釋放?

改判緩刑后不能申請無罪釋放

《中華人民共和國刑法》

第七十二條　【緩刑適用條件】對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同時符合下列條件的，可以宣告緩刑，對其中不滿十八周歲的人、懷孕的婦女和已滿七十五周歲的人，應當宣告緩刑：

(一)犯罪情節(jié)較輕;

(二)有悔罪表現(xiàn);

(三)沒有再犯罪的危險;

(四)宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響。

宣告緩刑，可以根據(jù)犯罪情況，同時禁止犯罪分子在緩刑考驗期限內(nèi)從事特定活動，進入特定區(qū)域、場所，接觸特定的人。

二、緩刑的執(zhí)行問題

(一)緩刑的執(zhí)行流于形式，未能發(fā)揮緩刑考驗作用。

緩刑的執(zhí)行機關是公安機關，由罪犯所在單位或基層組織協(xié)助執(zhí)行。但據(jù)筆者調(diào)查，多數(shù)法院將緩刑執(zhí)行通知書送到公安機關，即完成了緩刑的執(zhí)行程序。公安機關在緩刑的執(zhí)行中并未對罪犯進行監(jiān)督考查工作，有關單位和基層組織并不清楚自己有協(xié)助執(zhí)行的義務，甚至對罪犯的判刑情況和需要考驗也不清楚，還認為罪犯被無罪釋放。罪犯在判緩刑期間和無罪釋放享有相同的自由，失去應有的監(jiān)督。一些緩刑犯在緩刑期間又犯新罪，而被撤銷緩刑，還有一些罪犯，在緩刑考驗期結束不久，又舊習上演，繼續(xù)犯罪。

(二)未成年罪犯在緩刑執(zhí)行期間，未對其適當幫教。

未成年人身心發(fā)育尚未成熟，因為犯罪對其進行懲罰不是主要目的，通過懲罰、感化、教育、挽救使其不再犯罪、改過自新，應作為未成年人犯罪工作的重心。那么，對于一些年幼，犯罪手段簡單，主觀罪過不深的少年犯，適用緩刑后，應當多給予關懷、教育，使其在學校、家庭或工作崗位上接受考驗。

但實踐中，一些未成年罪犯在緩刑執(zhí)行期間，并未受到特別的關懷、教育，他們有的在社會上受到歧視，有的受其他人拉攏繼續(xù)游手好閑、為非作歹，學校、家庭未吸取教訓，對其加強管教，人民法院和公安機關也未協(xié)助有關單位、人員制定幫教措施，未適時回訪，引導他們對未成年罪犯進行教育。未成年罪犯在緩刑期間的表現(xiàn)并不理想，其重新犯罪的因素未予以排除。

(三)緩刑案件執(zhí)行減刑制度的較少，鼓勵機制不健全。

緩刑案件，因罪犯未被關押，無論罪犯在緩刑考驗期間表現(xiàn)怎樣好，都很少有被減刑的，這不利于鼓勵罪犯積極改造。刑罰的目的不僅僅是懲罰功能，教育功能也非常重要，教育功能的實現(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在罪犯不重新犯罪，還體現(xiàn)在通過勞教，罪犯人生觀上有所提升，道德行為水平得到提高，除了不犯罪，還要成為一個講究社會公德的人。

在緩刑執(zhí)行期間，對表現(xiàn)好、能夠改過自新、樂于助人、群眾交口稱贊、為社會做出貢獻的人，用減刑的方法予以承認和鼓勵，無異會對罪犯起到更好的教育作用，對其他緩刑罪犯也樹立好的范例。

改判緩刑說明罪名已經(jīng)成立了，跟無罪釋放是兩個概念。被判處拘役或者緩刑是由于罪犯在罪名成立的基礎上，犯罪情節(jié)較輕，各方面表現(xiàn)很好，對自己的行為認識到錯誤并有悔改的表現(xiàn)。緩刑的執(zhí)行問題也是我們法律工作者日常工作中的一大難點，畢竟處罰不是目的，只是一種手段而已。

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