購買買學區(qū)與學位房的注意事項

1、了解樓盤和開發(fā)商的實力

（1）確保教育地產(chǎn)能夠按時交付，保證基本居住的同時保證學區(qū)的實力;

（2）若為學位房，學校一般為開發(fā)商內(nèi)部配置，開發(fā)商實力欠缺可能會導致學位承諾無法達成。

2、確認是教育地產(chǎn)還是學位房

（1）如果子女急需上學，且有目標學校的，購置學位房能夠快速入學;

（2）對于想要住房學區(qū)兩全，且家中子女不急于入學的家庭來說，教育地產(chǎn)的購置成本相對來說要低一點。

3、學位是否有人數(shù)限制

（1）樓盤內(nèi)部雖然配置學校有學位，但難免會出現(xiàn)校區(qū)兒童過多學位吃緊的現(xiàn)象出現(xiàn)，此時學位人數(shù)有限制則可能會出現(xiàn)先到先得的現(xiàn)象;

（2）單獨二胎政策的出臺，也導致樓盤學位吃緊的現(xiàn)象出現(xiàn)。

4、學位是否有年限限制

部分的學位是有年限限制的，事先了解好學位是否有年限限制，可以很好的避免一些類似于入住幾年后才發(fā)現(xiàn)學位過期從而難入學的現(xiàn)象出現(xiàn)。

5、學位是否被占用

這個主要是針對二手學位房購買者來說的，因為若是前房主的戶口未遷出該房源的話，則會容易導致現(xiàn)房主戶口無法遷入，從而學位被占用的情況出現(xiàn)。

6、跟各區(qū)教育局了解學位詳情

縱觀各地樓市，以教育地產(chǎn)學位房為噱頭的樓盤比比皆是，所以在購置教育地產(chǎn)學位房時，也不能聽信開發(fā)商的片面之詞，前往各區(qū)教育部門了解到準確可信的情況才是最穩(wěn)妥的。

7、自助OR投資

對于自住型的購房者來說，考慮的因素一般包含住房的好壞和學區(qū)的好壞兩個因素;對于投資為主的購房者來說，子女就讀該學區(qū)后，之后即可出租房源，考慮的因素會比較少。

8、簽訂書面承諾

從上述內(nèi)容我們也可以了解到，學區(qū)和學位其實都包含了一定的不穩(wěn)定性，網(wǎng)絡上出現(xiàn)的各種學區(qū)糾紛最后也都不了了之，為了更好的保障購房者的利益，筆者建議大家還是在購房的同時簽訂一份書面協(xié)議。以便萬一日后出現(xiàn)突發(fā)狀況能夠持有一份證據(jù)維護好自身的利益。

學位房與學區(qū)房大不同

教育樓盤一直是樓市中的搶手產(chǎn)品，有不少樓盤更是因為引進名校，而一舉實現(xiàn)營銷突圍，達到叫好又叫座的雙贏局面。一些開發(fā)商更是在名校資源上下了大手筆，幫助家長解決子女的讀書問題，打出“名盤+名校”的宣傳攻勢，以吸引眼球。但其實，雖然都掛上了教育樓盤的概念，內(nèi)里的區(qū)別卻大有學問，比如學位房和學區(qū)房就是兩個不同的概念。

學位房是孩子在小學及小學升初中時為了得到該地段相對應學校的學位而在該學校所規(guī)劃的學區(qū)房內(nèi)購買房產(chǎn)，理論上是一定能進入目標學校的。購買的學位房也需要注意多個方面。首先，家長們要多登錄各區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)站，查詢了解目標學校具體的學區(qū)范圍，并適時留意各個學校的學區(qū)變動;第二，要摸清各個學校對學位的特別規(guī)定。一般來說，知名度越高的學校學位越緊張，各個學校細則大不同，有的學校學位實行排名制，有的則優(yōu)先入戶時間，所以目標學校對學位申請的具體要求，必須事先打探清楚。

學區(qū)房是由教育部門根據(jù)每年片區(qū)入學生源劃分出來的一個范圍。在這個范圍里學生可以通過享受義務教育，免試就近入學，這種范圍里的物業(yè)房產(chǎn)，叫做學區(qū)房。“近”名校的學區(qū)房并不完全等同于“進”名校。有些房上一年可能有學位，下一年可能因為政府的規(guī)劃調(diào)整而失去學位。受生源人數(shù)影響，每所學校每年招生區(qū)域也會適當進行調(diào)整，這樣勢必會影響到有就近入學需求的購房者，如果提前“打埋伏”所選擇的區(qū)位不準，很有可能會面臨“放空炮”的尷尬情形。一些“山寨學區(qū)房”更出現(xiàn)與名校一墻之隔卻沒有入學資格的尷尬狀況。

但在學位房中，其學位的實現(xiàn)也有六大順序，購房是第一類，引進了名校、百年學府，只要購房者購買了該樓盤的房子，就能享受公立學位。但如果只是租房，則不一定能得到學位。

除了學位房和學區(qū)房之辨，購房者往往還會面臨開發(fā)商引進的學校到底是公立學校還是民辦學校的疑惑。樓盤引進的學校有公辦的也有民辦的，主要要看學校和開發(fā)商合作的內(nèi)部情況，以及政府支持力度。

公立學校是由政府撥款支持的，得到政府更多的政策和師資力量的傾斜，受到政府關注度更高，同時受到的約束也就更大。而民辦學校本身屬于社團組織或個人投資，完全自負盈虧，所以辦學質(zhì)量必須非常好才能吸引到更多學生，但他們的收費也很高。開發(fā)商引進屬于政府、學校和開發(fā)商三方辦學的公立學校，通常都是開發(fā)商負責建設校舍以及按照政府和校方的要求配置教學硬件設施的，可以說在很大程度上緩解了財政的教育投入，比常規(guī)的公立學校在教學硬件上更有優(yōu)勢。