為提高我校青年教師的業務素質,促進青年教師的發展,在青年教師和教學經驗豐富的教師之間開展“互幫、互助”的結對活動,青年教師和指導教師簽訂結對協議如下:
甲方一經學校聘為指導教師后,每月享受骨干教師津貼,學期末由學??己撕蟀纯己说燃壱淮涡园l放,考核內容以活動過程中的記錄材料和乙方所帶班級成績(平均分及優生在全校排名)進步多少為主。甲方每月至少為乙方上兩堂示范課(一節多媒體課),并作詳細記錄,每月至少交學校四次聽課記錄,并作點評。乙方所上的匯報課的教案必須有甲方的簽名方可上課,課后對本堂課作仔細點評,按優、良、中、差四個等級作出評價。
乙方應虛心向甲方請教,每月交一份優質教案給甲方,由甲方作教法點評。每月至少上兩次匯報課(一節多媒體課),教案必須有甲方簽名方可上課。課后由甲方按優、良、中、差四個等級作出評價。每月至少邀請指導教師聽一次課,并作教學反思。
甲乙雙方的協議書從簽訂之日起開始生效,有效期兩年。在結對過程中,經學??己诉B續兩次獲優者,可提前解除協議,成績不合格者必須在繼續簽訂一年的協議。
甲方簽名:____________
乙方簽名:____________
見證者:教務處(蓋章)
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