“法律的生命不在于邏輯，而在于經驗。”霍*斯這句經典法律名言向我們揭示了審判經驗在審判工作中的重要作用。在筆者看來，經驗的傳承，對于我們法官隊伍提高司法能力是不可或缺的。目前，司法工作在黨和國家各項工作中的地位和作用日益突出，司法能力是黨執政能力的重要組成部分。為適應新形勢、新要求，法院應該重視審判經驗，積極總結與推廣審判經驗，不斷提高法官的司法能力。

總結與推廣審判經驗有三點作用：

一是對年輕法官起傳幫帶作用。近年來，法院審判任務日益繁重，審判壓力不斷增大，而我們的審判隊伍中年輕法官并不在少數，年輕法官的辦案經驗相對來說還顯得不足。克服這些不足，他們必須一步一個腳印，一點點地去積累。但我們還應該給他們一個“助力”，讓他們得以依靠前人的經驗，少走彎路，減少摸索時間。因此，筆者認為，不僅要加大培訓力度，同時也要通過發掘、提煉、推廣資深法官的經驗，實現資深法官對年輕法官的傳幫帶作用，讓經驗在年輕法官中得以傳承與延續，從而實現審判水平的整體提高。

二是推動法官之間的相互學習。“他山之石，可以攻玉”。審判經驗的總結與推廣可以推動各個層面法官與法官之間的互相學習，取長補短，即便是學習不同審判領域的經驗，也可以增長見識，融會貫通，從而全面加強法官的司法能力。

三是推出優秀法官。審判經驗的載體是一大批資深的法官，他們的經驗是我們法院最寶貴的財富。借助于審判經驗的總結與推廣，可以全方位、多角度地突出反映法官精湛的審判水平以及豐富的審判經驗，大力宣傳專家型、學者型的法官形象，推出優秀法官，從而增強法官的職業榮譽感，調動工作的積極性。

如何總結與推廣審判經驗呢?筆者認為，首先要積極做好經驗的總結。許多法官總是很謙虛地認為自己沒有什么經驗可以總結，其實，經驗無處不在，關鍵在于挖掘。俗話說，“熟能生巧”，每位審判人員在司法實踐中都會形成一定的經驗和竅門。比如有以下經驗可以總結：

1.案件處理方面的經驗，包括程序與實體方面的經驗。程序方面的經驗主要體現在法官從收案到結案，在訴訟程序每一個環節中形成的心得與技巧。包括如何引導當事人方便快捷走完法律程序;如何指導當事人舉證、質證;如何適度地行使釋明權;如何規范高效地完成庭審等。實體方面的經驗主要體現在案件的實體處理技巧。包括如何運用法律思維于審判之中;如何正確適用法律進行裁判;如何對待新舊法律的銜接;如何靈活運用法律破解難題;如何進行推理;如何援引法律規范等。

2.審判管理方面的經驗。優質管理可以保障審判機構公正高效運作，這方面的經驗包括：院、庭領導如何通過各種管理手段確保審判質量，不斷提高效率;審判長、科組長如何組織合議庭或所屬部門團結協作，合力高效地處理審判事務;承辦法官如何合理統籌安排所承辦的案件等。

3.方法技巧方面的經驗。審判工作各個方面出現了不少好的方法與技巧，如調解的方法、執行的方法、與當事人溝通的技巧、信訪接待技巧等。對于這些經驗，應當鼓勵法官們站在實事求是的立場上，去粗取精、去偽存真、由表及里，把自己好的實踐和做法上升到理論高度，形成書面的經驗材料。應當注意的是，審判經驗總結材料與學術論文、情況簡報等文體是不同的，經驗總結材料是總結者根據自己的實踐經歷及親身體會，在深入進行理性思考的基礎上，提出具有可操作性的意見和建議，定位于提高今后審判工作的質量、效率和效果。

在筆者看來，審判經驗的總結有幾點要求：一要克服“平”，力求“特”。經驗不是簡單的大眾化的知識，而是通過總結者切身實踐得來的，因此要從簡單平凡當中彰顯“特殊”，與眾不同，這樣才能凸顯經驗的示范效應。二要克服“老”，力求“新”。經驗總結，要針對新情況、新問題及時總結出新的對策和措施。就是老的經驗，也要結合新的審判實踐不斷豐富內涵。三要克服“泛”，力求“精”，要針對總結者擅長的領域總結經驗，精于重點，避免面面俱到。另外，不僅要加強總結成功的經驗，也要總結錯誤的、失敗的教訓。教訓，就是從錯誤或挫折中得到的經驗。鄧小平同志指出：“歷史上成功的經驗是寶貴財富，錯誤的經驗、失敗的經驗也是寶貴財富。”成功的經驗鼓舞我們，增強我們的信心;錯誤的、失敗的經驗給我們以深刻的教訓，使我們獲得清醒的認識，不斷提升我們的司法水平。

另外，要大力推廣總結出來的經驗。經驗的推廣不能靠死板的說教，而應采取多樣化的形式。比如，可以通過刊發經驗總結材料、舉辦論壇講座、召開專題研討會、業務培訓授課等形式，積極促進審判經驗的交流。經驗的推廣還離不開受眾的學習。學習是進步的階梯，是能力的基礎，是創新的源泉。要在廣大法官當中強調學習的重要性，要求他們自覺學習他人的經驗，取長補短。更重要的是，在學習的過程中，要鼓勵法官將他人的經驗應用于自己的審判實踐。古語說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。實踐的過程對于學習他人經驗而言是最關鍵的一環，因為他人的經驗和方法是否有效是因人而異的，只有通過自己的切身實踐，發現問題，解決問題，才能對這些總結出來的經驗有更深刻的理解和更準確的把握，并逐漸摸索和總結出一套最適合自己的方法。因此，學習經驗只不過是達到終極目的的手段，將其運用于審判實踐、轉化為對實踐的指導才是學習的終極目標。

可見，經驗的總結與推廣是一個從實踐到認識，再從認識到服務于實踐的過程。做好這項工作，對我們的審判事業是大有裨益的，不但可以使我們的法官“溫故而知新”，而且在向他人學習的過程中，“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”。這樣可以不斷增強我們的司法能力，適應司法的新形勢、新要求。