其實我們可以這樣說，農民工的付出有些時候和自己所得到的待遇都是不成正比的。而且我國目前的國情就是社會生活當中很多機構和人群對于農民工都是存在有色眼鏡的。尤其是在農民工子女的教育問題上，是需要一個長期的過程和不斷規劃的法律體系來解決的。下面小編要為大家介紹的是農民工子女入學條件是什么?

一、農民工子女入學條件是什么?

一是與自己務工的單位簽定了正式的勞動合同，勞動合同由當地勞動保障部門提供的格式合同并備案的才可以;

二是在學校附近有自己的居住場所(居住環境最好符合孩子安心學習的要求)，并到當地派出所辦理了暫住證;

三是自己全家的戶口本。其次，以自己的名義給當地的教育主管部門寫一份就近入學申請書，把自己的實際情況如實交代清楚。最后，把這些材料(證件要提供一份復印件)交給當地的教育主管部門的基礎教育科，請他們按照相關政策給予辦理。教育主管部門會按照“就近入學”的原則安排的。而所安排就讀的學校一般會接受并給予辦理入學報名手續的。?

二、農民工子女教育政策主要有哪些?

1、明確農民工子女的教育財政責任主體。

中央財政在安排有關專項資金時，向接受農民工子女就讀人數較多的地區給予傾斜，并明確要求地方加大對進城務工就業農民子女就讀學校的投入。支持地方政府切實改善進城務工農民子女就讀學校的辦學條件，使地方城市學校有更大的能力接受更多的進城務工農民子女就讀。中央和省級政府設立進城農民工的子女教育專項資金，并加強調控和監督，按實際招收農民工子女人數劃撥到各地，分擔流入地政府和學校的財政壓力[3]。運用財政轉移支付政策分擔和配置義務教育資源，解決農民工子女教育問題。

2、建立完善的教育法制和政策體系。

國家應從法律角度，盡快明確農民工子女受教育的權利，明確規定他們的平等教育權。使各級政府、教育等機構在處理農民工子女教育問題時，有法可依;農民工家庭和子女在維護自己的合法權益時，有明確的法律憑證。

3、鼓勵和支持更多的民辦學校參與農民工子女教育。

降低民辦學校的辦學門檻。在當前農民工子女數量大幅增加、公辦義務教育資源供給有限的客觀現實下，應允許農民工子女學校繼續存在，扶持尚不具備基本條件的農民工子女學校積極創造條件轉為民辦學校[4]。根據實際情況，降低民辦學校的辦學門檻，鼓勵社會力量參與創辦以接納農民工子女為主的民辦學校。

4、關愛農民工子女的成長，營造和諧平等的成長環境。

本地學校既然接收了農民工子女入學，就要關愛這些孩子，讓孩子有機會享受同等的教學條件、教育資源，客觀看待他們與城市孩子在家庭背景、環境教育、生活習慣等方面的諸多差異，讓農民工子女健康成長。本地居民應該從心理上接納農民工及其子女，以平等的眼光看待他們。社會輿論應該發揮作用，社會各界要關注農民工子女的教育問題，并且給予農民工幫助平臺。

農民工子女如果想要在當地入學的話，必須與單位簽訂正式的勞動合同，而且在學校附近有居住場所，在當地的派出所辦理了暫住證，然后就是自己全家的戶口本兒等這些。雖然國家對于農民工子女入學規定的有適用條件，但現實生活卻是農民工的子女在入學的時候面臨的困難是非常多的。

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