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寧波
學生體育課受傷的歸責法律依據
學生體育課受傷的歸責法律依據
分清責任主體是承擔民事賠償責任的前提，要分清責任主體，首先要明確學校與學生的關系。對學校歸責時，應適用過錯責任原則為主，兼顧公平原則。即只有校方對校園事故發(fā)生的確有過錯時才承擔責任，對事故發(fā)生當事人都無過錯時，可按公平原則由當事人適當分擔經濟損失。
首先應該明確學校與學生之間不存在監(jiān)護與被監(jiān)護的關系。
學校對學生承擔的責任是教育、管理和保護，在此類案件中只要學校履行了作為管理者的義務，本身無過錯，就不應承擔民事責任。根據最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行民法通則若干問題意見》第160條規(guī)定，我國一些地方也頒布實施了“學校學生傷害事故處理條例”，如上海市人大審議通過了《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》，明確了認定學校承擔責任的原則是過錯責任原則為主，兼顧公平原則的歸責原則。
如果法律上沒有規(guī)定學校額外的義務，則學校沒有確保學生和學校其他成員安全的義務，換言之，法院并不是對每起學生傷害事故去追究學校的責任，而僅僅追究由于學校的故意或過失而導致學生受傷害的責任。
正如一位法學專家所說的那樣：學校并非是絕對安全的保險人，不對發(fā)生在學生身上的所有傷害都負有絕對的責任。在正常的教學活動中，除非學校有過錯才承擔責任，比如在體育運動和上體育課時，如果教師將器材放置不當，存在危險因素，競賽選手搭配不當，誘導學生從事其身心未有準備的活動，險象環(huán)生場合布置各種不同的體育活動，應認定學校有過錯。如果學校和教師采取了必要的防范措施盡到了提示義務，而是由于學生自身過錯造成傷害的，學校可以負責或根據學生的過錯程度適當免除部分責任。如在進行實驗操作時發(fā)生事故，學生進行危險的化學實驗以及在給學生安全指導過程中，學生未經教師允許的情況下從事實驗，受傷害的，應認定學生有過失，學校和教師無過錯不承擔責任。對在學校發(fā)生的意外事件，雙方均無過錯，學校一般不承擔責任，特殊情況下可根據公平原則來確定學校補償學生相應的經濟損失，但也僅限于直接的損失，不應包括間接損失。
最后，鑒于校園傷害案的經常發(fā)生，本人倡議：學生家長積極配合學校進行安全教育，積極參加學生意外傷害保險。從法律上說，保險公司支付的保險金應歸受害學生個人所有。參加保險，發(fā)生意外傷害時，保險公司當理賠，這樣，可以彌補受害方損失，使受害學生得到及時救助，充分保護學生及學校合法權益，進而維護社會穩(wěn)定與和諧。通過保險，建立一種轉嫁風險的機制，雖不能減少與預防校園傷害發(fā)生，但可以解決某些實際困難。
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簡介:
李海艦律師，西南政法大學法學碩士，重慶利欣律師事務所主任，曾從事行政管理，企業(yè)法務3年，公安刑事偵查和法制工作7年，熟悉司法機關辦案流程和內部相關制度，律師執(zhí)業(yè)8年，已承辦400余起刑事、民事、仲裁案件，以及70余起非訴案件，辦理的案件涉及重慶、上海、江蘇、浙江、廣西、貴州等地，客戶涵蓋房地產、建設工程、汽車、物流、酒店等行業(yè)，長年擔任多家企業(yè)的法律顧問，處理有關項目開發(fā)、投融資、股權轉讓、資產交易及商業(yè)交易風控設計等方面的法律事務。
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