為了貫徹黨的十五大和十五屆五中全會(huì)精神，積極落實(shí)第三次全國教育工作會(huì)議確定的全面推進(jìn)素質(zhì)教育的各項(xiàng)措施，教育部加大了基礎(chǔ)教育改革、特別是課程改革的力度，近期陸續(xù)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》（教基[2000]28號）、《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》（教基[2000]33號）、《關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程的通知》（教基[2000]34號）、《關(guān)于全國使用“全日制普通高級中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）”和各學(xué)科教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）的通知》（教基函[2001]3號），以及《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》（教基[2001]2號）等多個(gè)文件。基礎(chǔ)教育改革成功的關(guān)鍵在教師，為了積極地配合和推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革，特別是基礎(chǔ)教育課程改革，特對進(jìn)一步改進(jìn)中小學(xué)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作提出如下幾點(diǎn)意見：

　　一、各級各類師范院校要組織干部和全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最近下發(fā)的幾個(gè)關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的文件，并結(jié)合學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》和第三次全國教育工作會(huì)議精神進(jìn)行討論；要密切關(guān)注和了解當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革特別是基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和走向，研究它們對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)提出的新要求；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索改進(jìn)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法，切實(shí)提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平；要進(jìn)一步增強(qiáng)師范教育為基礎(chǔ)教育服務(wù)的責(zé)任感和緊迫感，積極主動(dòng)地配合和推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革，特別是當(dāng)前的課程改革。

　　二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師范教育中的德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等師范學(xué)校德育工作的意見》（教師[2000]2號）和《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見》（教師[2000]3號附件）等有關(guān)文件的要求，特別要突出師范院校職前培養(yǎng)和中小學(xué)教師培訓(xùn)中的師德教育，采取行之有效的教育形式，提高師德教育的針對性和實(shí)效性。要對師范生和廣大中小學(xué)教師強(qiáng)化遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、抵制邪教的教育，使師范生和中小學(xué)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　三、根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的新情況、新特點(diǎn)，各級師范院校要認(rèn)真研究制訂新世紀(jì)中小學(xué)教師培養(yǎng)目標(biāo)，在課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面作出調(diào)整，積極探索培養(yǎng)模式的改革，特別要加強(qiáng)對培養(yǎng)本、專科學(xué)歷小學(xué)教師，初中綜合課程和中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師資進(jìn)行積極研究和實(shí)踐。

　　從現(xiàn)在起到明年暑假前，各地要采取切實(shí)有效的措施，分期分批對教師進(jìn)修院校的教師進(jìn)行關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的專門培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代教育觀念，基礎(chǔ)教育新一輪課程改革動(dòng)態(tài)，高中新課程大綱，中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，小學(xué)英語課程要求等。經(jīng)過培訓(xùn)的教師才能承擔(dān)中小學(xué)教師新課程、新教材培訓(xùn)任務(wù)。在各地教育行政部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教師進(jìn)修院校要密切配合教研部門、電教部門做好高中教師的新課程大綱培訓(xùn)工作，此類培訓(xùn)要納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程。

　　各級各類師范院校不僅要積極配合和適應(yīng)基礎(chǔ)教育的改革，而且要主動(dòng)推動(dòng)和引導(dǎo)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

　　四、針對中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的新的更高要求，當(dāng)前應(yīng)特別加強(qiáng)幾方面工作。第一，加強(qiáng)師范院校計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)和教育技術(shù)等專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)專職教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，適應(yīng)中小學(xué)信息技術(shù)教育師資和專業(yè)管理人員的需求。第二，加強(qiáng)師范院校現(xiàn)代信息技術(shù)公共課程教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革的意識(shí)和能力。第三，各級各類師范院校要在各地教育行政部門統(tǒng)一部署下，采取多種形式對中小學(xué)教師進(jìn)行不同層次的信息技術(shù)培訓(xùn)，到“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”結(jié)束時(shí)，為實(shí)現(xiàn)基本完成對中小學(xué)教師培訓(xùn)一遍的目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。第四，要加強(qiáng)中小學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)師范教育各類信息資源共享，要積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)教師教育理論研究，提高對學(xué)科知識(shí)、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合水平。

　　五、根據(jù)教育部關(guān)于在小學(xué)開設(shè)英語課程的具體要求，各級各類師范院校要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的規(guī)劃和指導(dǎo)下對小學(xué)英語骨干教師和輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，可采取舉辦業(yè)余講座和暑期強(qiáng)化培訓(xùn)班等不同形式，邊培訓(xùn)邊上崗，使兩類教師基本掌握小學(xué)英語課程的教學(xué)要求。要加強(qiáng)各級各類師范院校英語教育專業(yè)建設(shè)，努力擴(kuò)大和提高培養(yǎng)小學(xué)英語師資的規(guī)模和能力。中等師范學(xué)校要開設(shè)英語必修課。要繼續(xù)辦好中等外語師范學(xué)校，有條件的中等師范學(xué)校可改建為中等外語師范學(xué)校，鼓勵(lì)并支持有條件的中等師范學(xué)校舉辦英語專業(yè)班。