近幾年來(lái)，由于教育部門和學(xué)校特別是廣大教師的努力，中學(xué)歷史和地理課的教學(xué)質(zhì)量有所提高。但總的說(shuō)來(lái)，這兩門課仍沒(méi)有被普遍重視，擺到應(yīng)有的地位。一些學(xué)校任意砍掉歷史和地理課；或削減課時(shí)，壓縮教學(xué)內(nèi)容，或不進(jìn)行考試、考查。師資質(zhì)量較差且不穩(wěn)定，不少學(xué)校讓很多學(xué)過(guò)歷史、地理專業(yè)的教師改教其它課，而安排沒(méi)有專業(yè)知識(shí)和教不了別的課的教師教這兩門課。有的學(xué)校歷史、地理課教師年年換新人。不少教育行政部門、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教師進(jìn)修機(jī)構(gòu)無(wú)專人分管這兩門課的教學(xué)和師資的培訓(xùn)提高。其結(jié)果，中學(xué)生的歷史地理知識(shí)貧乏，不僅造成智力上的片面發(fā)展，還嚴(yán)重影響他們思想政治覺(jué)悟的提高和今后革命人生觀、共產(chǎn)主義信念的樹立。造成上述問(wèn)題的因素，有客觀上的，如師資不足，畢業(yè)和考試制度不夠完善等；也有主觀上的，主要是片面追求升學(xué)率思想和輕視文科觀念的影響。為此，要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，同時(shí)采取切實(shí)有效措施來(lái)改進(jìn)和加強(qiáng)這兩門課的教學(xué)。當(dāng)前，應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　一、要充分認(rèn)識(shí)開設(shè)歷史、地理課的重要性

　　中學(xué)歷史課和地理課是培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義和辯證唯物主義基本觀點(diǎn)的重要課程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)所必需的基礎(chǔ)課程。通過(guò)歷史教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解中國(guó)歷史和世界歷史的重要?dú)v史事件和歷史人物，逐步培養(yǎng)他們樹立歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)觀察、分析問(wèn)題的能力，正確認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。通過(guò)地理教學(xué)，可以使學(xué)生掌握中國(guó)、世界各大洲、大洋和主要國(guó)家的地理基礎(chǔ)知識(shí)，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的基本理論和問(wèn)題，逐步培養(yǎng)他們樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)和運(yùn)用這些觀點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境的關(guān)系的能力。這些知識(shí)、觀點(diǎn)和能力，都是一個(gè)合格的中學(xué)生必須具備的。

　　五屆人大第四次會(huì)議工作報(bào)告中明確指出：“各級(jí)學(xué)校都要加強(qiáng)中國(guó)歷史和地理的教學(xué)，這是向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的一個(gè)重要內(nèi)容。”

　　中華民族五千年的悠久歷史，光輝燦爛的文化遺產(chǎn)和光榮的革命傳統(tǒng)，尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨成立后半個(gè)多世紀(jì)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，我國(guó)優(yōu)越的地理?xiàng)l件，豐富的自然資源，勤勞勇敢和富于創(chuàng)造力的各族人民，以及社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，這些都是向青少年進(jìn)行愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義教育的最好的生動(dòng)的教材。目前的中學(xué)生絕大部分出生在十年動(dòng)亂的年代，不僅不了解舊中國(guó)，也不了解新中國(guó)取得的偉大勝利來(lái)之不易，正需要通過(guò)各種途徑，采取不同方式，激發(fā)他們的民族自豪感，幫助他們認(rèn)識(shí)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)、只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的道理，從而更加熱愛祖國(guó)，樹立為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗的信心和決心。因此，歷史課和地理課是所有中學(xué)生都要學(xué)習(xí)的兩門重要的必修課程。

　　二、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開設(shè)歷史、地理課

　　所有中學(xué)都要按照教育部或報(bào)部備案后調(diào)整的省、市、自治區(qū)教育廳（局）發(fā)的教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的年級(jí)和課時(shí)開設(shè)歷史、地理課，確實(shí)因缺乏師資而不能開設(shè)的，需經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。任何學(xué)校不得擅自停開或任意削減課時(shí)，趕進(jìn)度，壓縮內(nèi)容，提前結(jié)束課程。平時(shí)要進(jìn)行考查，結(jié)業(yè)時(shí)進(jìn)行一次考試，成績(jī)應(yīng)記入學(xué)生檔案；缺少成績(jī)紀(jì)錄者不發(fā)給畢業(yè)證書。

　　三、建設(shè)一支合格的歷史、地理師資隊(duì)伍

　　各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)保證讓學(xué)過(guò)歷史、地理專業(yè)知識(shí)的教師教歷史、地理課；改教其它課程或改做其它工作的，要讓他們盡快歸隊(duì)。對(duì)現(xiàn)有的歷史、地理課教師，要認(rèn)真做好整頓和提高工作。對(duì)文化業(yè)務(wù)水平較差而有培養(yǎng)前途的，要限期通過(guò)業(yè)余和離職進(jìn)修，以老帶新等多種形式，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，首先幫助他們盡快過(guò)教材教法關(guān)。高等師范院校要增設(shè)和加強(qiáng)歷史、地理專業(yè)。要盡可能保證高等師范院校歷史、地理專業(yè)畢業(yè)分配到中學(xué)教這兩門課。經(jīng)過(guò)整頓、提高后的教師隊(duì)伍要相對(duì)穩(wěn)定。在評(píng)級(jí)、調(diào)薪、分房、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)時(shí)，對(duì)歷史、地理教師不應(yīng)歧視。

　　四、努力改進(jìn)教學(xué)

　　歷史和地理是兩門比較生動(dòng)而有趣的課程，切忌注入式的教學(xué)方法。要注意運(yùn)用掛圖、幻燈片、電影片等教學(xué)輔助手段。在條件許可的情況下，可適當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等活動(dòng)。還可適當(dāng)組織閱讀課外讀物，開展有關(guān)的課外活動(dòng)。

　　省、市、自治區(qū)教育學(xué)院和教研機(jī)構(gòu)應(yīng)有專人負(fù)責(zé)歷史、地理課的教研和師資培訓(xùn)工作，注意總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　各級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)歷史和地理課教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要根據(jù)本通知的要求，對(duì)本地區(qū)中學(xué)歷史、地理課的狀況進(jìn)行一次調(diào)查，并就改進(jìn)和加強(qiáng)這兩門課的教學(xué)工作制定切實(shí)可行的措施。

　　（第四點(diǎn)略有刪節(jié)——編者）