為了貫徹落實全國普通教育工作會議和我部(83)教中字011號《關于進一步提高普通中學教育質量的幾點意見》的精神,我部在調查研究的基礎上,制定了高中數學、物理、化學三科兩種要求(基本要求和較高要求)的教學綱要,征求了各省、市、自治區教育部門的意見,并召開了中學數、理、化教學要求討論會進行討論。經過修改,印發給你們,供各地學校選用。現將貫徹執行中的幾個問題通知如下:
一、要認真做好干部、師生、家長和社會各方面的思想教育和宣傳工作,使大家正確認識高中數、理、化實行兩種要求的教學綱要的必要性。這是做好這項工作的前提。近幾年來,中學教育質量雖逐年有所提高,但是,由于目前中學學生文化程度、師資水平和學校條件懸殊很大,多數學生不適應現行教材的要求,學習跟不上;還有相當多的學生學習負擔過重,不利于德、智、體全面發展,不利于出人才。教學應按照教學規律,循序漸進。基礎知識學不扎實,更深更多的東西是學不好的。當前對高中數、理、化適當調整內容,實行兩種教學要求,一是為了從實際出發,區別要求,使不同文化程度的學生都能在原有基礎上真正學有所得,逐步提高;二是為了減輕學生過重的學習負擔,注重發展學生智力,培養能力,使學生能夠生動活潑主動地學習;三是為了使中學教育全面地面向社會主義現代化建設,為學生就業和升學打下必要的基礎。從表面上看,經過調整,部分學校的有些學科教學要求是降低了,但實際上只有這樣才能更好地前進和提高。因此,這次調整高中數、理、化的教學內容是大面積地、扎扎實實地提高教育質量的積極措施。
二、學校采用哪種教學綱要,要從實際出發,根據學生基礎和學校條件確定。一般地說,二年制高中,由于課時少,可按基本要求的教學綱要進行教學; 首批辦好的重點中學,學生的學習基礎、學校的條件較好,可按較高要求的教學綱要進行教學;其它三年制高中,可根據學校的實際情況自行確定。這項工作一定要在各地教育部門的指導下進行。
三、關于教材的供應和使用問題。一九八四年秋季,開始供應高中一年級數學、物理、化學兩種不同教學要求的課本。基本要求的課本(稱為乙種本)是新編本;較高要求的課本(稱為甲種本)即現行通用的高中課本,內容基本不變。二年制高中的二年級和三年制高中的二、三年級的數學、物理、化學,仍繼續供應現行課本,采用基本要求教學綱要的,各地或學校可根據綱要的要求,自行調整內容進行教學;調整內容有困難的,可仍按現行課本進行教學。一九八四、一九八五年高中畢業班側重文科的數學教學要求,仍按《中小學數學教材改革第二次座談會紀要》規定執行。
四、根據我部(83)教中字011號文件規定,需要調整內容,實行兩種教學要求的課程還有高中外語和生物。高中外語課的兩種教學要求確定如下:
英語:基本要求,要學完高中英語試用本第一冊和第二冊的一至七課;較高要求,要學完高中英語試用本第一、二冊和高中三年級暫用課本英語全一冊。
俄語:基本要求,要學完高中俄語試用本第一冊和第二冊的一至七課;較高要求,要學完高中俄語試用本第一、二冊和高中三年級暫用課本俄語全一冊。
日語:暫不劃分基本要求和較高要求,在一九八五年前教學要求以教育部頒發的《中學日語教學綱要(附中學日語常用詞匯和慣用型表)》為準。
高中生物課的兩種教學要求將在調查研究后確定。在此之前,仍按現行高中生物課本進行教學。
政治、語文、生物、歷史、地理,均按我部一九八一年頒發的教學計劃和(82)教普一字020號《關于中學幾個學科教學要求的通知》規定的要求進行教學。高中地理系新設課程,課本(第一版)中的天文和自然地理部分難度較大,部分中學因缺乏教師,尚未開課,一九八四年高中畢業班可著重復習高中地理下冊六至十一章的內容。
五、高中數學、物理、化學、外語、生物實行兩種教學要求,是教學改革的一項重要措施。在貫徹執行中,各地教育部門要加強具體領導,切實做好思想工作和組織工作,不能簡單從事。要抓點帶面,深入一、兩所學校進行調查研究,及時發現問題、解決問題,以保證調整工作的順利進行。要組織學校干部、教師認真研究教學綱要的要求,在教學過程中,注意不斷總結經驗,努力提高教學質量。同時,要根據教學綱要的要求,配備好教學儀器、設備,加強實驗教學。
關于貫徹執行中的主要情況和經驗,請及時報告我部。
附件:一、高中數學教學綱要(草案)
二、高中物理教學綱要(草案)
三、高中化學教學綱要(草案)(附件均從略——編者)
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