(科協(xié)發(fā)青字〔2006〕35號) 各省、自治區(qū)、直轄市文明辦、教育廳（教委）、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設兵團文明辦、教育局、科協(xié)： 　　為建立完善公益性科普設施向未成年人免費開放的制度，充分發(fā)揮科技館作為公益性科普活動場所在宣傳社會主義榮辱觀、促進全民科學素質(zhì)提高等方面的重要作用，使科技館貼近和服務于廣大未成年人，決定于2006年啟動并開展“科技館活動進校園”工作（實施方案見附件）。 　　“科技館活動進校園”工作是深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、《國務院關(guān)于印發(fā)全民科學素質(zhì)行動計劃綱要的通知》（國發(fā)〔2006〕7號）和《中共中央辦公廳國務院辦公廳關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》（中辦發(fā)〔2006〕4號）的重要舉措，旨在將科技館的科普活動送到學校，使科技館資源與學校教育特別是科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的實施結(jié)合起來。同時，為社會各方參與開發(fā)青少年科普教育和科技活動內(nèi)容搭建平臺，建立資源共享機制，促進校外科技活動與學校科學教育有效銜接。 　　各地文明辦、教育行政部門、科協(xié)應按照《“科技館活動進校園”實施工作方案》的要求，精心組織，加強協(xié)調(diào)，從實際出發(fā)，因地制宜地把“科技館活動進校園”工作做實做好，為提高未成年人的思想道德和科學文化素質(zhì)作出新的貢獻。 　　附件：“科技館活動進校園”實施工作方案 中央文明辦?? 教育部??? 中國科協(xié)??? 二○○六年六月十九日 “科技館活動進校園”實施工作方案 　　一、目的 　　充分發(fā)揮科技館作為校外活動場所對加強未成年人思想道德建設和提高廣大青少年科學文化素質(zhì)的重要作用，把科技館的科普活動送到學校，使科技館資源與學校教育特別是科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的實施結(jié)合起來，促進校外科技活動與學校科學教育有效銜接。同時，為社會各方參與開發(fā)青少年科普教育和科技活動內(nèi)容搭建平臺，實現(xiàn)資源共享。 　　二、內(nèi)容 　　“科技館活動進校園”以喜聞樂見的形式，將未成年人對科學知識的學習、對科學方法的探索與弘揚科學精神、提高科學素質(zhì)結(jié)合起來，在實施中采用“兩點一線，雙向互動”的方法：以科學課程作為連接學校和科技館的主線，形成“兩點一線”；在形式上包括科技館活動進校園參與科學課程的教學，也包括組織學生到科技館學習實踐，延伸學校科學課程，開展綜合實踐活動和研究性學習，形成“雙向互動”。主要內(nèi)容包括： 　　（一）發(fā)揮科技專家、科普志愿者和科學教師等科普隊伍的優(yōu)勢，把形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動送進校園，推動學校開展研究性學習。如：趣味科學表演、科學主題的綜合實踐活動、科普劇表演和科學知識講座、科技專家?guī)椭鷮W校培訓科學教師、支持學校開發(fā)校本課程、指導青少年科技愛好者開展研究性學習等。 　　（二）發(fā)揮科普器材和設施的優(yōu)勢，配合科學課程開展科學實踐活動。如：科學實驗送進課堂、科技館開設科學實踐課堂、流動科技館（科普大篷車）巡回農(nóng)村學校等。 　　（三）發(fā)揮科技館和青少年科學工作室的優(yōu)勢，豐富學校勞技課和科學課的內(nèi)容，為勞技課和科學課提供資源服務，如：“動手做”活動資源包、發(fā)明創(chuàng)造活動資源包、科技實踐活動資源包等。 　　（四）發(fā)揮科技館科普展覽的優(yōu)勢，把科普展覽送進校園。如：科學發(fā)展觀和科學史展覽，體現(xiàn)科學態(tài)度、科學精神的典型科技成果發(fā)現(xiàn)過程展覽，新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新成果展覽，科技知識展覽，青春期心理和生理教育展覽，青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品展覽等。 　　（五）學校利用科技館陣地和資源優(yōu)勢開展科學教育活動。如：組織學生到科技館參觀科普展覽，參加科普活動，把部分科學課程安排在科技館進行等。 　　三、實施步驟 　　按照社會動員、選擇試點、試點工作評價與總結(jié)、活動實施者培訓、總結(jié)經(jīng)驗并推廣的順序?qū)嵤? 　　四、組織領(lǐng)導 　　（一）“科技館活動進校園”工作，由中央文明辦、教育部、中國科協(xié)共同領(lǐng)導，中國科協(xié)科普部、青少年科技中心負責具體實施。 　　（二）中央文明辦未成年人工作組負責該項工作的協(xié)調(diào)；中國科協(xié)科普部負責動員全國科協(xié)系統(tǒng)所屬科技館、流動科技館積極參與該項工作；中國科協(xié)青少年科技中心負責活動的具體指導和組織實施；各地教育行政部門積極為“科技館活動進校園”創(chuàng)造必要條件。 　　五、幾點要求 　　（一）充分發(fā)揮該項工作對學校實施科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的作用，面向全體學生，同時注重對青少年科技愛好者的培養(yǎng)。 　　（二）本著“因地制宜、分類指導”的原則，重點面向中小城市和農(nóng)村地區(qū)，使科技教育資源向相對匱乏地區(qū)的未成年人傾斜和流動。 　　（三）各地應進一步加強和完善科技館的建設和管理，積極研究、策劃、設計、開發(fā)與科學課程相適應的活動內(nèi)容，并制定規(guī)范化的活動方案。積極探索構(gòu)建社會化的合作平臺，加強科技館活動進校園的隊伍建設，積極動員社會力量參與。 　　（四）各級文明辦要做好本地區(qū)這項工作的協(xié)調(diào)督導和宣傳動員。 　　（五）各級教育行政部門、科協(xié)要加強對所屬科技館等科技活動場館的工作指導，努力提高活動質(zhì)量和服務水平；督促建設適應“科技館活動進校園”工作的人員隊伍，建立相應的資源研發(fā)基地和資源共享機制。 　　（六）各級教育行政部門要動員中小學校積極參與，把“科技館活動進校園”作為學校科學教育的重要手段之一，鼓勵教育專家與教師配合科技館完成科技活動與中小學相關(guān)課程的有效銜接。