【法條】

　　第十四條 小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

　　有條件的小學和初級中學可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍?；顒印＝逃姓块T、共產主義青年團組織和其他有關部門應當加強對少年軍?；顒拥闹笇c管理。

　　小學和初級中學可以根據需要聘請校外輔導員，協助學校開展多種形式的國防教育活動。

　　【釋義】

　　本條是關于小學和初級中學開展國防教育的規定。

　　小學和初級中學的國防教育，應當與國家確立的初等教育制度相適應，符合少年兒童身心發展的特點，在國防教育的要求、內容和形式上應當與高級中學和高等學校的國防教育有所區別。本著這個原則，本條對小學和初級中學的國防教育作了規定。

　　本條第一款首先對小學和初級中學開展國防教育提出了基本要求，規定“小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程”。這項規定，一方面，強調了國防教育必須納入小學和初級中學的教育體系，必須貫穿初等教育的全過程，體現了“國防教育必須從小抓起”的立法思想；另一方面，考慮到小學和初級中學的學生正處于身心發展的初期，對國防教育的認知水平和接受能力尚處于初級階段，考慮到小學和初級中學實行初等教育，只設置德育、智育、體育、美育等方面的基礎課程，因此只規定將國防教育的內容納入有關課程，這是符合小學和初級中學教育實際的。

　　小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，不是一項軟指標，而是一項硬性規定。它要求小學和初級中學必須把國防教育作為教書育人的一項基本任務，切實做到國防教育“進課堂、進課本”，滲透到政治、語文、歷史、體育、音樂等各有關課程的教學中去。通過這種納入式、滲透式的教育，保證國防教育在小學和初級中學的落實，使中小學生在接受義務教育階段，了解和掌握基本的國防知識和必要的軍事技能，樹立建設國防、保衛祖國的觀念，培育熱愛祖國、熱愛國防、熱愛人民軍隊的思想感情。

　　小學和初級中學將國防教育的內容納入有關課程，不是隨意的。納入有關課程的國防教育內容應當適應中小學生的接受能力、認知水平和身心發育的特點，符合國防教育由淺入深、循序漸進的規律和要求。根據國家教育行政部門關于《小學、初中國防教育綱要》、《學校國防教育常規 》和《關于在初級中學進行人民防空三防知識教育的通知》的規定，小學國防教育的內容主要是：使學生初步了解中國共產黨領導建立新中國的革命斗爭史，了解人民解放軍在社會主義建設時期鞏固國防、抵抗侵略、保衛祖國、保衛人民和平勞動的重要作用，以及實現祖國統一大業的重要意義；熟悉我國和世界上著名的反抗侵略的正義戰爭，歷史上著名的革命家、民族英雄的事跡；了解核武器和常用兵器的基本知識，學習制作簡單的兵器模型等。同時，還要求學校組織學生進行簡單的隊列訓練 ，使學生初步體驗站崗、值勤等軍事生活。初級中學國防教育的主要內容是：使學生了解國防、國防教育、戰爭、和平和國家主權的含義，國防與國家和個人的關系以及有關國防法規；了解人民解放軍的發展史，學習解放軍的優良作風；了解世界人民反抗侵略的斗爭史和當前的國際軍事形勢，認識在和平環境下加強國防建設的重要意義；熟悉中外歷史上杰出的軍事家等。同時，要求學校組織學生進行隊列訓練和射擊動作、救護、野外生存以及國防體育項目的訓練，學習核武器、化學武器、生物武器的防護知識和投擲、攀登、越野等必要的軍事技能。