根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)《國家教育委員會關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》和國家教育委員會等五部門《關(guān)于開展崗位培訓(xùn)若干問題的意見》精神，為了推進(jìn)我行人事、教育制度改革，有效地提高全行職工隊伍素質(zhì)，以適應(yīng)建設(shè)銀行改革發(fā)展的需要，總行決定從1990年起，把職工教育的重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到崗位培訓(xùn)上來，對全行職工有計劃有步驟地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，并使崗位培訓(xùn)規(guī)范化、制度化。現(xiàn)提出如下實(shí)施意見：

　　一、開展崗位培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

　　崗位培訓(xùn)是對在崗、轉(zhuǎn)崗或新上崗職工，按照崗位規(guī)范要求，在一定政治、文化基礎(chǔ)上進(jìn)行的相應(yīng)崗位必備的政治思想、職業(yè)道德、文化專業(yè)知識和實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力等方面的定向培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)要重視馬克思主義、毛澤東思想的教育，把“一個中心、兩個基本點(diǎn)”和艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為培訓(xùn)教育的基本指導(dǎo)思想，堅持為兩個文明建設(shè)服務(wù)的方向，加強(qiáng)行為規(guī)范和職業(yè)道德教育。

　　二、崗位培訓(xùn)的原則和方法

　　崗位培訓(xùn)要堅持從實(shí)際出發(fā)，為建設(shè)銀行改革和發(fā)展服務(wù)的方向，認(rèn)真貫徹按需施教、學(xué)用一致、講求實(shí)效的原則，強(qiáng)調(diào)針對性、實(shí)用性、干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，嚴(yán)格按《教學(xué)計劃》和《教學(xué)大綱》組織培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量。崗位培訓(xùn)方式要結(jié)合實(shí)際、因地制宜，堅持以短期為主、業(yè)余為主、自學(xué)為主。要堅持先試點(diǎn)后鋪開，通過試點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗，逐步展開。

　　三、崗位培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)與各部門分工

　　各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識，開展崗位培訓(xùn)的重要意義和任務(wù)的繁重性，要充實(shí)教育工作的力量，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和精心組織管理。總行、分行應(yīng)成立崗位培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)崗位培訓(xùn)的宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。具體培訓(xùn)實(shí)施應(yīng)以教育、人事部門為主，教育、人事、工會和有關(guān)業(yè)務(wù)部門通力協(xié)作，按照總行、分行和地市行分級負(fù)責(zé)的原則具體組織實(shí)施。

　　（一）總行負(fù)責(zé)：

　　1.制定崗位培訓(xùn)的工作方針、政策和法規(guī)；制定全行系統(tǒng)開展崗位培訓(xùn)的總體方案和主要崗位系列的《崗位規(guī)范》；制定指導(dǎo)性培訓(xùn)計劃；組織編寫《教學(xué)大綱》和有關(guān)培訓(xùn)教材。

　　2.負(fù)責(zé)省、自治區(qū)、直轄市分行正、副行長和計劃單列市分行行長以及相當(dāng)職務(wù)干部的培訓(xùn)。

　　3.指導(dǎo)協(xié)調(diào)全行系統(tǒng)崗位培訓(xùn)、考核工作的開展，評估檢查崗位培訓(xùn)質(zhì)量，檢查有關(guān)政策、措施的貫徹落實(shí)情況。

　　4.組織主要專業(yè)崗位培訓(xùn)的試點(diǎn)工作，總結(jié)和推廣試點(diǎn)經(jīng)驗，匯總崗位培訓(xùn)工作情況和信息交流等工作。

　　（二）省、自治區(qū)、直轄市分行負(fù)責(zé)：

　　1.根據(jù)總行部署制定本行崗位培訓(xùn)實(shí)施辦法。

　　2.負(fù)責(zé)地市行正、副行長，縣支行正、副行長以及相當(dāng)職務(wù)干部的培訓(xùn)。

　　3.組織編寫有關(guān)崗位培訓(xùn)的輔導(dǎo)教材。

　　4.對本行系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)、考核及有關(guān)政策、措施的貫徹落實(shí)情況，進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和情況交流。

　　（三）地市行負(fù)責(zé)：

　　1.負(fù)責(zé)一般干部職工的崗位培訓(xùn)。

　　2.負(fù)責(zé)崗位培訓(xùn)考試考核前的應(yīng)考、自覺、補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)和崗位技能訓(xùn)練等組織工作。

　　四、崗位培訓(xùn)的考核與發(fā)證

　　1.建立崗位培訓(xùn)的考核與發(fā)證制度是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。總行、分行和地市行均應(yīng)建立崗位培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對崗位培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和考核。各級考核機(jī)構(gòu)應(yīng)具有權(quán)威性。考核機(jī)構(gòu)的建立應(yīng)報經(jīng)上級行審批。

　　2.各級考核機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定各級各類崗位培訓(xùn)考核與發(fā)證辦法。

　　3.崗位培訓(xùn)合格證書是上崗任職的資格證明之一。崗位培訓(xùn)合格證書應(yīng)包括培訓(xùn)內(nèi)容、授課時數(shù)和各項成績等內(nèi)容，證明其受過何種培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)合格證書由總行統(tǒng)一印制。經(jīng)各級考核機(jī)構(gòu)全面考試考核認(rèn)定已達(dá)到本《崗位規(guī)范》的要求標(biāo)準(zhǔn)者，由培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)發(fā)給《崗位培訓(xùn)合格證書》。證書在建設(shè)銀行系統(tǒng)內(nèi)有效。

　　五、培訓(xùn)基地和師資隊伍建設(shè)

　　崗位培訓(xùn)應(yīng)充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)基地和培訓(xùn)設(shè)施。行屬大、中專學(xué)校要積極承擔(dān)崗位培訓(xùn)任務(wù)，各行干校和培訓(xùn)中心要逐步把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到崗位培訓(xùn)上來。尚未建立培訓(xùn)基地的分行應(yīng)積極創(chuàng)造條件，盡快建立培訓(xùn)基地，為全面開展崗位培訓(xùn)準(zhǔn)備條件。

　　為適應(yīng)崗位培訓(xùn)的要求，應(yīng)建立一支具有較高學(xué)識水平。較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和教學(xué)能力，較豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專兼職教師隊伍。

　　六、健全和完善相應(yīng)的政策措施

　　1.要把開展崗位培訓(xùn)，提高職工隊伍素質(zhì)的責(zé)任與各級行領(lǐng)導(dǎo)的任期目標(biāo)結(jié)合起來，作為考核有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)政績的主要內(nèi)容之一。

　　2.要建立、健全在職人員培訓(xùn)、考核制度，逐步實(shí)行必須取得《崗位培訓(xùn)合格證書》才準(zhǔn)予上崗、轉(zhuǎn)崗、晉升的制度。

　　崗位培訓(xùn)的考核成績應(yīng)列入本人檔案，作為上崗（在崗）、轉(zhuǎn)崗、晉升的依據(jù)之一。

　　3.文化程度未達(dá)到《崗位規(guī)范》規(guī)定起點(diǎn)要求的人員，應(yīng)先學(xué)習(xí)相應(yīng)的文化知識，爾后再進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

　　4.未取得本崗位《崗位培訓(xùn)合格證書》者，不得參加高一層次的崗位培訓(xùn)和學(xué)歷教育。

　　5.在進(jìn)行崗位培訓(xùn)、考試考核、證書頒發(fā)、干部使用等方面，要嚴(yán)格按有關(guān)制度要求和上述有關(guān)規(guī)定辦理，不得降低標(biāo)準(zhǔn)，違者按情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。

　　七、其　他

　　省、自治區(qū)、直轄市分行和地市行可根據(jù)上述原則要求制定具體實(shí)施辦法，并報上級行備案。